文/陈匡正

笔者下笔之时正是山雨欲来前夕。人人都关切注意最新天气情况，九月开学忙得天昏地暗，偷空想念一下台风假期也是乐事。在风雨声中，我们的支援计划又开始了。

放眼世界，我们不难发现除了A.I. 人工智能成了本年度最红关键字外，最近经常看见的就是「精神健康」和「沉浸式体验」。难过的不幸我们一件也不想看到，九月开学又是压力爆发的日子，怎样才可「一个都不会少」一直是教育界最关切的事项。近年，各界都开始对青少年投放更多心思与关怀，「精神健康」相关议题备受关注。作为教育界前缘，本中心对推动相关课程发展责无旁贷，如何结合中文教学设计尤其值得思考。

面对科技日新月异，人类已离不开电子产品、电子工具，人与人之间的关系亦由互联网打开之无远弗界渐渐变成「碰面不相逢」。这个世纪有不少新挑战，出现了不少新常态，学生、老师都需要努力装备自己去回应学习的日新月异。花花世界多姿多彩，在声色犬马的时空，或忘了的就是内在心灵需要，成年人忙工作忙闲事，年青人忙学业无事忙，回家就倒头大睡，彼此关心问候的时间好像都已被蒸发，与自己相处的独立时间变成奢侈品。日积月累的压力与情绪就会在无预警下爆发，鲜活的生命或会黯然而逝，蹦跳的乐天亦已无影无踪。

人工智能将继续是本年度计划的重点处理项目，当中亟需落实的，是科技范畴下的应对心态﹕是年计划将以人工智能工具作为平台，目的在减轻老师的工作量，提升教学效能﹔同时开发与精神健康相关之教学策略，期望为莘莘学子打开一扇带来和煦凉风的小窗户，在教学过程中同时抚慰大大小小破损的心灵，让老师与学生同呼吸、同心跳，教育，是知识传授，更是灵魂同步。

有效的知识传递策略、有意义的学习活动，是我们可以为大家提供的，而真切为学子的心、澄明清澈的眼界、包容优缺缓急的胸怀，还需各位老师继续为我们的下一代去营建。