以下有十句句子，如果你曾有以下的想法，请收起一根手指：

1. 我出卷和出工作纸的工作特别繁重，已经要出主流版，还要为非华语学生出分层版。
2. 我没有受过很多教授中文作第二语言的培训，学校要我负责非华语课程，我感到有压力。
3. 为什么那么多中文同事，偏偏要我去教非华语学生？
4. 学校里只有一两个中文老师教非华语学生，我感到很孤单。
5. 坊间的非华语教材不合用，也不像主流课程一样有出版社的资源，什么都要自己制作。
6. 每年的非华语学生的程度都不一样，偶尔又有零基础的插班生，我要不停修订教材。
7. 非华语学生好像总是特别调皮，有些中学生看起来比我年纪还要大，我怕他们不听我的。
8. 不停重复教过的字词，非华语学生还是不记得。
9. 跟同工朋友说我教非华语学生时，好像有种莫名的标签在我身上。
10. 我有点抗拒用英文跟非华语学生和家长沟通，他们的口音我不太听得懂。

以上十条评价，有些来自曾永康教授的非华语学生中文老师压力研究，也有些来自前线中文老师，有没有说出你的心底话？不知道你还剩下多少根手指呢？

接下来有另外十句句子，如果你曾有以下的想法，请加回一根手指：

1. 非华语学生的功课更容易批改，也不用改长写作。
2. 因为教的老师人数少，开少很多共备会。
3. 非华语学生的所有中文学习成果都是来自我的教学，挺有成功感的。
4. 非华语抽离班人数少，对于新老师，课堂管理更容易处理。
5. 非华语的中文课程没有主流课程那么紧迫，设计空间更大，可以尝试更多新教学方法。
6. 非华语学生睫毛长长很可爱，会忍不住盯住他们的眼睛。
7. 非华语学生特别活泼主动，看到他们跑跑跳跳，挺治愈的。
8. 跟非华语学生聊天时，曾经被他们的分享吸引，有幻想过去他们的家乡国家旅行。
9. 看到非华语学生的午餐会偶尔想去印巴餐厅吃大餐，还开始说得出印度菜名：Chapatti, Panipuri, Palak paneer。
10. 偶尔从非华语学生口中听到一两句地道广东话会被笑死，例如：罚12码！靓女埋黎睇，十蚊两兜！ Y-U-U-啦啦啦啦爽夹快！

十根手指都找回了吗？以上都是教授非华语学生的老师分享的感受，大家阅读的时候有没有勾起能让你会心微笑的回忆？我相信除了这十条，各位同工也有其他教授非华语学生时的欢乐时刻，多给你十根脚趾也不够数！教学的路途上充满荆棘，但换个角度去想也充满乐趣，希望透过这个小游戏，让大家对自己多作肯定，接下来的一年更有我们与大家同行！

这个星期六我们会有第一次教师专业培训活动，林金锡博士会带领大家探讨如何结合 AI 与混合式学习，结合理论和实践。希望运用科技帮助非华语学生学习中文的同时，也能提升教师的工作效率，减轻工作压力，希望各位老师能踊跃分享经验和想法，我们港大见！