李逸红/文

2024-25学年“赋权授能•衔接向上计划”全港分享会暨第二届多元文化学生中文教学奖颁奖典礼已于六月二十日于港大剧场完满结束，多谢各位嘉宾老师出席参与。本计划踏入第五年，今年以“人工智能与多模态教学”为主题，为教多元文化学生的中文老师提供更全面的教学支持。

分享会由一出关于AI与教学的读剧演出《Connecting》展开，由几位课程发展主任与导演编剧蒙洁女士共同创作，并由四位专业剧场工作者演出。故事以一笔教学拨款为出发点，呈现一所学校不同背景的老师在人工智能洪流里的价值观冲突与挣扎。剧中穿插互动环节，邀请同工一同讨论思辨：AI是教学助力，还是本末倒置?

剧中出现很多同工对AI的心底话，有积极的，有反对的，有疑惑的，我们的剧本没有给大家答案，希望透过故事令大家能反思，在AI浪潮下，不同背景和岗位的教育工作者如何坚守初心，探索科技与人文的平衡之道。

延续故事带出的主题，第二部份是计划负责人香港大学教育学院林金锡教授的主题演讲《以Aì拥抱差异，用教育联系你我》。林教授由AI谐音的四个汉字幽默地带出四大应用场景：“以AI化碍、 以AI转哎、 以AI破隘、  以AI育爱”，寄望教师们能善用生成式AI之所能，相辅相成，发展每位学生独特的思维与创造潜能。

分享会亦汇聚了17间中小学与同工分享多元文化学生创新中文教学设计，主题涵盖：

• AI赋能教学： 探索人工智能在提升学生学习兴趣、个性化学习体验等方面的应用。
• 多模态语文教学： 运用图像、声音、影像等多种感官元素，丰富教学内容，提升学习效果。
• 戏剧教学： 透过戏剧表演、角色扮演等方式，激发学生的学习热情，提升语文表达能力。
• 全方位学习：将文学作品与实地考察相结合，引导学生在真实情境中感受文学魅力。
• 绘本教学： 运用富有深度的绘本作品，培养阅读兴趣之余亦能提升学生思维能力。

分享会最后部份举行了简单而隆重的“第二届多元文化学生中文教学奖”颁奖典礼，表彰在多元文化学生中文教学领域做出杰出贡献的教师团队，鼓励更多教育工作者投身于相关研究与实践。

比赛评审：梁俊杰校长、李建民校长、陈志坚校长

活动于评审的真挚分享下圆满落幕，不仅为教育工作者提供了一个展示教学成果、交流教学经验的平台，也为一班为中文教学用心付出的教师投下肯定。