2024/25年度第一次教师专业培训活动花絮

文/陈钰莲

本年度第一次教师专业培训活动已于2024年10月5日顺利完成，主题为「WISE2.0之ALPHA世代语文学习」，活动主要分为专题演讲和工作坊两个环节。专题演讲由香港大学中文教育研究中心总监林金锡教授和计划项目经理陈匡正女士向大家分享，内容包括：近年人工智能发展对教育的影响；ALPHA世代的学习特质；ALPHA世代正面临的挑战、期望；上年度本计划因应人工智能的发展而作出教学上的回应和成果等。

工作坊的安排则按教师的个人兴趣和需要参与不同的学习小组，以掌握现行不同AI软体的使用技术：

人工智能生成技术越来越强大，但同时使用技术要求又变得越来越大众化，大家只需要掌握简单的生成技巧，便能生成文字、图片、歌曲，甚至影片。身为教育工作者，我们应如何好好顺着这个趋势来提升教学效能。林金锡教授在专题演讲中就提出三个Generation Alpha 的教育策略：

• 互动与参与感更强的课堂
• 利用生成式人工智能进行个性化指导
• 培养解决问题/自我完善能力

因此，教师在学习小组完成学习运用AI软体技术后，便在分组讨论环节中，利用不同的教材设计教学活动，尝试运用AI软体的优势，以实践上述三项教育策略。

小组讨论现场照片

以下将展示部份小组讨论的成果：

工作坊现场照片

由于分组讨论时间有限，老师们需要在短短二十多分钟，发挥专业社群的效能，交换在小组学习的得着和构想，共同草拟善用人工智能技术提升课堂效能的教学设计。

单从上列示例可见，现行AI软体技术已能发挥创建「互动与参与感更强的课堂」、「个性化指导」和「培养解决问题/自我完善能力」等优势，达到我们引入人工智能生成技术于教学的期望。

篇幅有限，只能集结及展示少量设计示例，期待日后分享各校教育现场实践的成果。