文／黄永康

2017年，受到从事二十多年监狱义工服务的音乐家罗乃新老师邀请，到壁屋监狱导演由编剧庄梅岩为一班年青学员编写他们一年一度颁发证书典礼的演出。那时我刚转到一所新学校任教，因为到监狱服务需要提早离校，我怀着应该会被拒绝的心情向当时的校长提出申请，怎料校长对我说：「只要对社会和教育界好的事，尽管去做吧！」就是这样，我开始了我的监狱义工服务。

那次演出十分成功，同时让我体会狱中的学员虽然曾犯错，但其实他们本质不坏，只是年少无知误交损友而一时行差踏错吧。演出完结后，一直记挂那些学员，心想还可以为他们做些什么，鼓励他们。有一天罗老师来学校探我和朱校长，言谈间提到她每遇到一个囚友，她便会问对方生日日期，时间到了，就会送上生日咭，但由于人数太多，她觉得能够做的还是不够。我和校长灵机一动，提议不如由学生写信和心意咭给囚友，于是便开始孕育这个计划。

我将这个写信给囚友的活动编在四及五年级的中文科实用文（书信）课程内，因为书信对学生来说，只是一堆格式，什么上款、问候语、正文、祝颂语、下款和日期，而以往学生所写的书信练习，题目亦多无血肉，学生难以代入，因为他们知道是「假」的，所以多不会认真去写。何况，现在的学生，可能根本连一封真正信都未写过和寄过。

希望能给予学生一个真实的写信经验；希望能给予学生一个机会去关心在囚人士；希望能在学生心内播下爱与关怀的种子，我联同另外两位任教同级的中文老师举行了这次大课，并邀请了过来人恒仔哥哥（化名）到校与学生分享，大课后得知学生与嘉宾均有得着和反思是我最开心的。

虽然当时有报导将重点放在提升TSA写作，其实我们同时希望做到的，是呼吁社会更多人能关心囚友，传扬爱与关怀的讯息。

下一篇文章将会分享《惩.信》教学事例。