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计划活动与发展
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最新动态
25/09/2023
第一次工作坊内容（23/24年度）
本计划23/24年度第一次教师专业培训工作坊已于2023年9月23日举行。是次工作坊由香港大学教育学院副教授、中文教育研究中心总监林金锡博士分享“当AI遇到混合式学习”。林博士以中文写作为切入点，展现出AI和混合式教育能够合作互动，给教导多元文化学生的中文教师带来更多学与教的灵感。林博士的分享亦展望了多元文化学生能在AI的辅助下，在课室之外的环境下学习及运用中文的前景，以至AI技术和中文写作教育在混合式学习的方式下合作的不同可能。是次专业培训工作坊教师投入参与，反应热烈，成果令人鼓舞。
05/04/2023
第四次工作坊内容（22/23年度）
本计划第四次工作坊於2023年3月11日举行。是次工作坊由香港大学教育学院中文教育研究中心总监张慧明博士分享如何「善用社会资源扩阔学习空间」。张博士以故宫博物馆为例，展现出课堂以外拥有的广阔学习空间及机会，让非华语学生能在真实的环境下学习及运用中文。除了中文学习外，社会资源更能提供民族间共同话题，促进学生之间文化交流。
04/04/2023
第三次工作坊内容（22/23年度）
本计划第三次工作坊於2023年1月14日顺利举行。是次工作坊荣邀到香港大学教育学院中文教育研究中心副总监林金锡博士分享如何「善用科技提高教学效能」。林博士以分析学生动机出发，提出了不同形式及程度的科技使用对非华语学生学习中文的帮助，并提出有效运用科技的重点，让教师在中文作为第二语言教学中能取得最大成果。
03/04/2023
第二次工作坊内容（22/23年度）
本计划第二次工作坊於2022年12月17日顺利举行。是次工作坊荣邀到香港大学教育学院讲师许守仁博士与教师一起探讨「分层及文化回应教学」这两个重要课题。许博士向参与教师介绍了不同维度的分层方式，并附设讨论练习实践。同时，许博士阐明在二语学习课堂中加入文化回应元素的重要性，让非华语学生在中文学习中能获得最大裨益。
02/04/2023
第一次工作坊内容（22/23年度）
第一次工作坊於2022年9月17日 顺利举行。这次工作坊主要和教师们温故知新，前半部分邀请香港大学教育学院助理教授戴忠沛博士剖析「非华语学生中文学习的特点与难点」；後半部份介绍作为本计划支援工作基础的「中国语文课程第二语言学习架构」(NLF，又称「八阶」)，并与教师一起动手应用「NLF」於学教评的範畴。