文/陳匡正

打從GenAI問世，我們對知識的理解、探求知識的方法，以至獲得資訊的習慣，都已經驟變了三四五六遍。同工們，暑假到了，快迎來25/26年度，距離OECD 2030教育啟示成真日期又近了一步，你和你的心態都準備好了嗎？

老師們是不是想回應我﹕隨時準備好了﹗我每天都在用POE、Deepseek為我生成不同的工作報告，現在智能手機都已預載不同功能的「智能伙伴」，Deepseek算命都成為了生活的一部份了‥‥‥二十四小時有人工智能取代了好友閨蜜，全天候為大家解決身心靈煩惱‥‥‥早兩天新聞報導未來兩年公務員機制將裁減一萬個職位，彷彿為經濟前景掉下一個重量級炸彈，把大家都炸呆了﹗在我們都忙於選取最喜歡、最能幫助自己的人工智能平台的同時，麻省理工學院(MIT)研究人們在使用GenAI時大腦內部的真實活動﹕有只能使用GenAI的「AI寫手組」﹔有只可使用Google ，禁用GenAI的「Google大神組」以及甚麼都不能用的「純靠大腦組」。

結果十分驚人﹕「純靠大腦組」腦袋神經「燈火通明」，各個功能區 (記憶、語言、邏輯)都在言效協作﹔「AI寫手組」大腦的大部份區域都處於「待機」狀態。他們稱這個狀態為「認知卸載」，成就了2025年版的「躺平模式」，生活輕鬆得令人無法離GenAI而去，但長期下來，人類的腦袋都萎縮了。很簡單的回溯﹕90年代，我們會記得所有重要的人的電話號碼，2030，你還可以肯定地回答我，你記得你好友的電話號碼嗎？還是如果忘記手機放在哪，你連自己的號碼也說不清楚？是的，電話號碼不太重要，地圖路線不太重要，閱讀在Notebooklm等整合文章平台出現後，也只會餘下「引用」的意義‥‥‥記憶消退、知識不在腦袋在雲端.‥‥‥教育的意義還餘下甚麼？

GenAI出現後，人類正在失去存在的最大意義‥‥‥不是知識傳承、不是工作被搶、不是邏輯有缺‥‥‥我們正在失去的是「擁有感」。生而為人，死無可避免，也無法擺脫「長江後浪推前浪」的時間定理，但生存可貴的地方就是「曾經擁有」，我們親切經歷的、走過的、思考過的、討論過的‥‥‥都是我們擁有的「唯一」。GenAI為我們減省了工作之餘，同時免去了我們「擁有」‥‥‥筆者恩師退休在即，在收拾數十年教學生涯「垃圾」的同時，找回了一段又一段美好的那些年。一張張工作紙，千禧年完成的，今天出土重現在我們跟前，正好形像地說明這數十年的「擁有」﹕在我感歎怎會有人這麼用心完成家課的同時，更感恩，恩師保留了我那年的熱情與對將來的期許，25年後，在GenAI時代重看，始發現，這就是教育的意義﹕讓學生，讓每一個人專注當下、細意沉澱、默默記載，就是生存的甩證，就是師者與孩子並肩走過一段路的溫馨。

投入GenAI新時代，不忘好好擁抱當下，教育，只不過是一起走的那段路而已。