課程內容及進度的設計都因應該學生的學習背景而安排。目標清晰及使用不同的AI圖片及生成影像幫助學生深入淺出地了解課程的內容。
銜接主流；文化；尊重；目標要清晰；看圖說話很有意思；多元化呈現；學生有學的能力
身份認同；教與學的可能性；學習形式
以表格為主，加入自主學習、社區活動
內容具體，代入文化與AI創作
清楚具體，重點在由下到上的累積；AI較少
