香港大學教育學院中文教育研究中心 多元文化學生中文教學獎
多元文化學生中文教學獎
課程內容及進度的設計都因應該學生的學習背景而安排。目標清晰及使用不同的AI圖片及生成影像幫助學生深入淺出地了解課程的內容。
銜接主流;文化;尊重;目標要清晰;看圖說話很有意思;多元化呈現;學生有學的能力
身份認同;教與學的可能性;學習形式
以表格為主,加入自主學習、社區活動
內容具體,代入文化與AI創作
清楚具體,重點在由下到上的累積;AI較少