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11/11/2024
啟發學生尋找寫作的意義
2024/25年度第二次教師專業培訓活動花絮(上) 「旋律中的世界觀:從生活提取靈感,啟發學生的創作之路」是本年度第二次教師專業培訓活動主題,已於2024年11月2日順利完成。活動主要分為專題分享和工作坊兩個環節,是次專題分享特意邀請兩位流行文化工作者---著名填詞人陳詠謙先生和媒體工作者及專欄作家游大東先生,親身到場與老師分享和交流。
21/10/2024
AI創作詩歌的聯想(一)——淺談教師角色的變與不變
偶爾與一些初接觸非華語學生的老師閑聊,他們對於這群學生最常出現的評語都是較爲負面,覺得他們很「拽」,很難激發他們學習中文的興趣,很難提升他們的中文能力。讓我們換個角度,嘗試多了解這群少數族裔學生的文化背景及心理,了解他們學習中文的障礙,幫助老師從「源頭減拽」,甚至進一步從教學中獲得滿足感。
30/09/2024
了解香港多元文化學生的挑戰與機會
偶爾與一些初接觸非華語學生的老師閑聊,他們對於這群學生最常出現的評語都是較爲負面,覺得他們很「拽」,很難激發他們學習中文的興趣,很難提升他們的中文能力。讓我們換個角度,嘗試多了解這群少數族裔學生的文化背景及心理,了解他們學習中文的障礙,幫助老師從「源頭減拽」,甚至進一步從教學中獲得滿足感。
12/09/2024
重塑教育:人工智能与精神健康交汇处
筆者下筆之時正是山雨欲來前夕。人人都關切注意最新天氣情況,九月開學忙得天昏地暗,偷空想念一下颱風假期也是樂事。在風雨聲中,我們的支援計劃又開始了。
19/06/2024
全港分享會暨第一屆多元文化學生中文教學獎頒獎典禮後感
本年度全港分享會已於5月25日圓滿結束。今年度分享會的設計和安排與往年大有不同,分享成果形式改為由台上訪談,帶動台下觀眾思考,接着再安排台下「沉浸式交流」,以進行面對面的小組分享。分享形式轉變,產生了不一樣的效果。
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