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11/11/2024
啟發學生尋找寫作的意義
2024/25年度第二次教師專業培訓活動花絮(上) 「旋律中的世界觀：從生活提取靈感，啟發學生的創作之路」是本年度第二次教師專業培訓活動主題，已於2024年11月2日順利完成。活動主要分為專題分享和工作坊兩個環節，是次專題分享特意邀請兩位流行文化工作者---著名填詞人陳詠謙先生和媒體工作者及專欄作家游大東先生，親身到場與老師分享和交流。
04/11/2024
以AI協助師生邁向未來
上回講到，《AI啟蒙時代》（見圖一）的作者雷德·霍夫曼跟ChatGPT-4就十個主題互動討論，互相生發、層層深入地展開對未來世界發展的探索。（見梁志華：〈AI創作詩歌的聯想（二）——由詩歌到思考〉）
28/10/2024
AI創作詩歌的聯想（二）——由詩歌到思考
上回講到，以人或機（AI）生成詩歌的「結果」並非教學的最終目的，反而是學習「過程」中引導學生懂得欣賞、評價詩歌，進而培養創意等，才是教育的目的。教學工具雖然不斷變化，但我們的教育目的、初心仍然不變。（見梁志華：〈AI創作詩歌的聯想（一）——淺談教師角色的變與不變〉）
21/10/2024
AI創作詩歌的聯想（一）——淺談教師角色的變與不變
偶爾與一些初接觸非華語學生的老師閑聊，他們對於這群學生最常出現的評語都是較爲負面，覺得他們很「拽」，很難激發他們學習中文的興趣，很難提升他們的中文能力。讓我們換個角度，嘗試多了解這群少數族裔學生的文化背景及心理，了解他們學習中文的障礙，幫助老師從「源頭減拽」，甚至進一步從教學中獲得滿足感。
14/10/2024
引入AI生成技術於教學應有的期望
本年度第一次教師專業培訓活動已於2024年10月5日順利完成，主題為「WISE2.0之ALPHA世代語文學習」，活動主要分為專題演講和工作坊兩個環節。專題演講由香港大學中文教育研究中心總監林金錫教授和計劃項目經理陳匡正女士向大家分享，內容包括：近年人工智能發展對教育的影響；ALPHA世代的學習特質；ALPHA世代正面臨的挑戰、期望；上年度本計劃因應人工智能的發展而作出教學上的回應和成果等。