「道具與創作不可分割」‥‥‥那，該在哪找道具？

圖片﹕50年代辦公室  中央社記者林宏翰洛杉磯攝                         圖片﹕GOOGLE辦公室

2024年，是疫症過後世界復甦的年份﹔是中國人皆喜歡的龍年﹔是地殼變動頻繁的一年‥‥‥四季如常，人面剎那改變，或人或情，也似乎無法保有。創作必須之於生活，如果世情變幻如此倉促，我們又忙於埋首虛擬世界，怎樣好好記下眼前點滴，然後躍然於紙？

學生們每每詬病作文題目脫離現實﹕《我的志願》回首連工種也絕跡了﹔《舊日的美好》今天都變了寸金呎土﹔《我最想尋回的一件玩具》已是明日黃花，連不上線要被取代了‥‥‥課堂常說的「五感」現在只成了「一感」------「動感」，沒有動感，一分鐘REELS也熬不過去，說「道具與創作不可分割」，現在的道具都是虛擬的嘛，要甚麼擬甚麼，不是一大進步嗎？可是為甚麼出來的文章都平白無癢，或是無病呻吟？

是時候重啟現實了﹗哲人「道在屎溺」，我們「道具在街角」﹗

知道香港有多少處歷史建築嗎？它們很多都座落上中環一帶，街角一轉轉出千百年歷史，轉出千錘百鍊的優雅，都是真切有生命，有過去，有溫度的存在。走進去，你會得到無法擬想的「道具」，一草一木，半椅角桌，盛載著多少過去與承傳。《我的志願》不再寫人力車夫工匠木匠，走進人力車停泊遺址，路過魯班先師廟，卻得到生命前進的啟發﹕志願夢想，不都是推動人類向前踏步的原始力量嗎？20年代與22世紀，職業變了，初心未變﹔《舊日的美好》成了讓大眾門輕歎的高尚住宅區，保育留下的片瓦是土地留下來的真切﹕舊日會過去，美好總能留下來，快樂平安是一代一代人珍而重之的期盼與堅持﹔《我最想尋回的一年玩具》被一系列的晶片與顯示屏取代，鐵甲萬能俠美少女戰士甫出場粉絲即爭相搶購﹕玩具喜好會變遷，好奇心對世界興趣不迭，童心仍是人類創意的主要來源‥‥‥

隨著本港與內地交流日益頻繁，教師越發有意識地將中華文化、鄉土情懷、國家歷史融入學校教育，更多的昔日、更多的昨天該為學子們出土，不論本地或是多元文化學生，教師皆可藉香港珍貴的歷史建築、地區故事、人文積累作為寫作道具與養份，以香港歷史建築為例供同工參考﹕

當寫作再不是學生口中的「虛無飄渺」，內容就有進步空間﹔當找尋「道具」是生活習慣，寫作對象就不再單一。

                                  圖片﹕香港大學網頁                                                           圖片﹕Minghong,

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