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23/02/2023
善用認知理論提升字詞教學效能
今期的文章將分享香港大學中文教育研究中心林金錫博士合作研究的成果——善用「單碼理論」和「雙碼理論」,提升單字詞和雙字詞兩種不同學習條件下的教學效果。想瞭解更多請閲讀原文:
12/02/2023
「溫故知新」之「善用科技提升中文教學效能」(下)
2023年1月14日E&T團隊舉行了第三次教師專業發展工作坊,香港大學中文教育研究中心林金錫博士開展以「善用科技提升中文教學效能」為主題的演講。上期同老師分享了前兩個策略,今期將向大家繼續分享另外三個策略。請閲讀原文瞭解更多:
03/02/2023
「溫故知新」之「善用科技提升中文教學效能」(上)
香港大學中文教育研究中心林金錫博士開展以「善用科技提升中文教學效能」為主題的演講。是次培訓著眼「概念多於操作」,提及多元文化學生的中文學習有三大要項及如何善用科技以提高教學效能。請閲讀原文瞭解更多:
30/01/2023
「文言對譯」在文言内容知識教學中的應用
今期的文章將和大家分享香港大學中文教育研究中心林葦葉博士團隊的研究成果——「文言對譯」的教學策略,幫助減少多元文化學生學習文言文的字詞障礙和提高文言知識的遷移能力。請閲讀原文瞭解更多:
12/01/2023
「角色扮演」的教學策略在白話文教學中應用
今期的文章將和大家分享香港大學中文教育研究中心羅嘉怡博士和祁永華博士的團隊研究成果——「角色扮演」(Role Play)的教學策略,將戲劇活動融合課堂教學,綜合提高多元文化學生中文聽説讀寫能力。請閲讀原文瞭解更多:
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