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27/05/2025
當我講極AI都唔明……
老師有否曾經跟AI對話時，AI好像怎樣都未能明白你的「指令」(prompt)，或是怎樣也未能生成出滿意的成品？如果遇到這種情況，你會怎樣？或者大家會嘗試修正「指令」，或是選用另一個軟體平台，又或者……暫時放棄。
12/05/2025
站在歷史前沿，教育選了哪條路？
科技發展求真，藝術創作求美，人文教育求善。 真、善、美，從來不過是仁。 人與人之間的相處，恰如其份，恰度好處，不違心，不強扭，就是仁。
06/05/2025
AI音樂創作：科技與情感的交匯點
人工智慧（AI）經常被視為精準計算與數據驅動的工具，冷靜、理性、有效率，但卻缺乏情感溫度。當AI進入創作領域時，許多人不免質疑：它能否真正創造富有情感的藝術作品？音樂，作為人類最古老的情感表達方式之一，是否會因為AI的介入而失去靈魂？
28/04/2025
WISE的變奏
記得當年從事前線語文教師工作，為擴闊學生認字量，教學過程會加入學生的「心理詞彙」作為認讀材料。例如想學生多學習食品的名稱，便會展示一些超級市場食品貨架的圖片作為輔助，希望學生透過圖片觀察，口述出他們熟悉的食品名稱，老師便從旁捉緊每個學生口述的字音提供字形，課堂中老師忙於充當一部「人肉寫字機」。
07/04/2025
「李白你又飲醉酒？」—-與AI李白跨時空交流
承接上周的内容，很多老師教授古文時都感到很苦惱，學生對文言文或古詩詞的學習興趣不高，因為這些古老的內容似乎跟他們的日常生活沒什麼關聯。沉浸式VR穿越古代暫時技術上還沒準備好，但如果透過與生成式AI模型，學生可以直接和孔子、李白等古人交流，問問古人有關生活、思想和創作的問題，能否拉近學生與文學作品的距離，讓文學變得活靈活現，從而提升他們的學習興趣？