以图像诗教授非华语生，题材新颖，亦见趣味。
教师用心地为五班不同能力的学生作分层，透过使用AI工具协助非华语生学习写作，建立自主学习能力。
善用AI生成图片辅助学生于写作起步过程中提供有效扶手。
透过使是AI制作图片，从而提升学生读字及认字的能力和使用中文的能力，这样可以让非华语生从趣味中学习中国语文。无疑是提升学生学习兴趣的一个好方法。
沉浸式的学习方法提升学生的学习兴趣及让学生亲自动手去找寻答案结构知识。
能以实地考察活动教授步移法，同时善用多感观及AI进行教学，非华语学生得益不少。
