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21/03/2024
港深交流合作新啟點：探索AI賦能中文教育新路徑
3月20日，香港大學教育學院中文教育研究中心E&T團隊於深圳百仕達小學與卓雅小學體驗了兩場深具意義的交流。旨在推進AI在中文教學領域的應用和研究，展示AI輔助寫作教學的最新研究成果及“W.I.S.E.”以寫帶讀的理念，鼓勵教師將AI運用到中文教學中，促進學生使用AI進行多模態寫作。此次訪校，既是一次知識的分享，也是未來合作的探索之旅。
08/02/2024
《繁花》（二）光影背後第一回教材設計
文字與影像對讀是語文學習的其中一個有趣又有效的教學法。自古至今，由文學作品改篇的影視作品多如繁星，高中中文科更備「名著及改編影視作品」單元供學生選修，學習材料包括小說、現代文學、金庸巨著等，以學習欣賞文字與影像之間的關係與比對為學習重點，期望培養分析評價不同手法呈現的效果。
30/01/2024
「道具」與創作之不可分割
電影《飯戲攻心2》將於喜氣洋洋的新春檔期與大家見面，同工可進場享受輕鬆兩小時之餘，也許可以抽點時間重溫《飯戲攻心》，回顧一下資深美術指導張蚊用心經營、有血有汗的場景及道具配置，你可能會發現，真心真意的付出，為觀眾帶來賞心悅目的同時，亦能為我們開啟創作之門。
24/01/2024
《繁花》（一）那光影與記憶
我們跟很多事情都有不可分割的情感。可能是有意識的，更可能是沒意識的，還有一些是刻意掖著的。對家人、對朋友、對路旁的小花、對待久了的一磚一瓦，我們都有不想承認不可或缺的依賴。
17/01/2024
從漫畫入手的多元文化寫作教學（下）
上週跟大家介紹透過漫畫《向世界打招呼》設計寫作教學的上半部份。爲了照顧學習差異，整個設計為不同語文程度的學生分了多個層次，以圖畫配合文字提供各種提示，讓學生嘗試自己觀察，自己分析段落結構，提取需要的材料去完成寫作。