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善用认知理论提升字词教学效能
今期的文章將分享香港大學中文教育研究中心林金錫博士合作研究的成果——善用「單碼理論」和「雙碼理論」，提升單字詞和雙字詞兩種不同學習條件下的教學效果。想瞭解更多請閲讀原文：
「温故知新」之「善用科技提升中文教学效能」（下）
2023年1月14日E&T团队举行了第三次教师专业发展工作坊，香港大学中文教育研究中心林金锡博士开展以「善用科技提升中文教学效能」为主题的演讲。上期同老师分享了前两个策略，今期将向大家继续分享另外三个策略。请阅读原文了解更多：
「温故知新」之「善用科技提升中文教学效能」（上）
香港大学中文教育研究中心林金锡博士开展以「善用科技提升中文教学效能」为主题的演讲。是次培训着眼「概念多于操作」，提及多元文化学生的中文学习有三大要项及如何善用科技以提高教学效能。请阅读原文了解更多：
「文言对译」在文言内容知识教学中的应用
今期的文章将和大家分享香港大学中文教育研究中心林苇叶博士团队的研究成果——「文言对译」的教学策略，帮助减少多元文化学生学习文言文的字词障碍和提高文言知识的迁移能力。请阅读原文了解更多：
「角色扮演」的教学策略在白话文教学中应用
今期的文章将和大家分享香港大学中文教育研究中心罗嘉怡博士和祁永华博士的团队研究成果——「角色扮演」（Role Play）的教学策略，将戏剧活动融合课堂教学，综合提高多元文化学生中文听说读写能力。请阅读原文了解更多：