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引入AI生成技術於教學應有的期望
本年度第一次教師專業培訓活動已於2024年10月5日順利完成，主題為「WISE2.0之ALPHA世代語文學習」，活動主要分為專題演講和工作坊兩個環節。專題演講由香港大學中文教育研究中心總監林金錫教授和計劃項目經理陳匡正女士向大家分享，內容包括：近年人工智能發展對教育的影響；ALPHA世代的學習特質；ALPHA世代正面臨的挑戰、期望；上年度本計劃因應人工智能的發展而作出教學上的回應和成果等。
我與大學的距離—-多元文化學生港大宿舍深度遊
上回提到老師可多了解這群少數族裔學生的文化背景及心理，從「源頭減拽」，讓學生從學習中獲得滿足感。正所謂「做人如果無夢想，同條鹹魚有咩分別？」老師在學生生涯規劃的處理上，要造就機會讓學生對未來抱有夢想，對於畢業後的方向都能放得更遠，從思維上對應跨代貧窮的問題。
了解香港多元文化學生的挑戰與機會
偶爾與一些初接觸非華語學生的老師閑聊，他們對於這群學生最常出現的評語都是較爲負面，覺得他們很「拽」，很難激發他們學習中文的興趣，很難提升他們的中文能力。讓我們換個角度，嘗試多了解這群少數族裔學生的文化背景及心理，了解他們學習中文的障礙，幫助老師從「源頭減拽」，甚至進一步從教學中獲得滿足感。
重塑教育：人工智能與精神健康交匯處
筆者下筆之時正是山雨欲來前夕。人人都關切注意最新天氣情況，九月開學忙得天昏地暗，偷空想念一下颱風假期也是樂事。在風雨聲中，我們的支援計劃又開始了。
全港分享會暨第一屆多元文化學生中文教學獎頒獎典禮後感
本年度全港分享會已於5月25日圓滿結束。今年度分享會的設計和安排與往年大有不同，分享成果形式改為由台上訪談，帶動台下觀眾思考，接着再安排台下「沉浸式交流」，以進行面對面的小組分享。分享形式轉變，產生了不一樣的效果。