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05/06/2024
广东歌X古诗—跨时空流行文化交流
教育局从2021年开始，在现有的中国语文课程基础上，为各学习阶段推荐了一系列的文学作品，希望学生能从中领略作品的情意，提升文化修养。教育局建议老师可透过各种创意教学，例如唱游、游戏、朗诵、讲故事、讨论等学习活动啓发学生欣赏经典篇章和名著。即使是多元文化学生，局方亦希望学校能因应学生的语文能力及兴趣，选取合适的作品安排教学活动。
29/05/2024
Less is More，拼出精彩阅读课
作为语文老师，我相信大家都有过这样的烦恼：课文很长，学生不想看；老师讲十句不及同学讲一句来得深刻；到了高小中学阶段，难道老师还要一句一句解释吗？怎样才能让枯燥的阅读课变得既有趣，又能提高学生的学习效果？本周跟大家分享一个閲读活动——拼图閲读Jigsaw reading。
23/05/2024
我们可以为教育留下一点什么？
《九龙城寨之围城》上映至今票房连连报捷，以往日作背景，用友情、师徒情的热血贯穿，让观众重塑旧香港城市情怀的电影继续在疫情复常后的今天叫好叫座。随著电影已宣佈准备开拍续集，为电影重塑的九龙寨城场景亦有望保留，除了为市民提供一个回顾与重温的地方，同时期望可以打造成为新的旅游点。观众在期待续集当中，同时可以翘首等候真切感受、亲身走进昔日香港情景，好好回味一下故事中的起伏悲喜。
16/05/2024
照顾学习差异——学生的照顾好了，老师的呢？
随著官方平台刚公佈CHATGPA 4.0即将免费开放使用，新一轮的学与教反思、教师功能定位亦告开始。当人工智能技术越趋成熟，学习与学生生活息息相关，彷彿不再需要中间夹著“老师”角色去教育或成就，除了继续鑽探如何为学生学习带出新维度，老师对自己工作方向的理解、对学习面向的想法，会不会也是各位同工需要关注的议题？
10/05/2024
为学生装备迎接AI世代【二】
记得本年度上学期有数篇分享有关引入AI于教学的文章，大致整理了WISE写作教学模式操作步骤的建议(可参阅“引入AI于教学的实践示例---写作篇一至四”)。透过前线教师上学期的实践和研究团队的观察，发现在进行教学环节“I” (investigate)---透过文本进行查考、验证及评鑑的过程中，可以进一步加强协助教师掌握学生的真正需要，进行针对性教学。